为进一步深化新生专业认知，明晰学科发展内涵，明确学业规划与职业发展方向，营造优良学风氛围，10月8日，兰州大学动物医学与生物安全学院生物制药专业2026级三班在秦岭堂B105教室开展“何为生物制药”专业认知实践汇报活动。班主任崔东安、副班主任、中外合作办学项目秘书柳虹羽参加活动。

    本次活动以小组成果汇报为主要形式，从“何为生物药物”的内涵与外延切入，深入剖析小分子化学药与生物大分子药的五维差异，并延伸至单抗、ADC、CAR-T、siRNA等前沿技术的机制解析。汇报进一步明确了生物制药的“工科属性”——即立足工科基础，主攻实验室成果的产业化转化。在培养方案维度，各组以“五层齿轮”课程体系和六大核心岗位（上游研发、下游纯化、工艺放大、质量放行、注册合规、制剂开发）为框架，解读专业课程的实际价值；从产业与职业维度系统梳理了创新药企、CDMO、CRO、CGT及AI制药等五类企业的人才需求与学历分层。

    值得一提的是，同学们在汇报中提出“从化学造物到生命驯化”的范式转移研判，深刻揭示了生物制药的本质跃迁。通过引入腺病毒疫苗2000L放大、CHO细胞种子扩增链等真实工程案例，生动阐释了“实验室做出来≠工厂能稳定生产”的工程逻辑。此外，各组还通过分享郑海学团队口蹄疫疫苗研发、齐鲁制药安振明中试放大攻坚等行业前辈的奋斗故事，将抽象理论概念具象化。

    汇报结束后，班主任崔东安老师对本次活动进行总结点评。老师对全体同学的充分准备与优异表现给予高度肯定，赞扬了同学们严谨的科研思维、扎实的学习态度与积极向上的精神风貌。同时寄语全体同学，要夯实专业基础知识，紧盯行业科技前沿，树立科学的职业发展理念，锤炼专业本领，深耕生物医药领域，立志成长为高素质专业人才。

    此次专业认知实践活动有效拓宽了同学们的专业视野，深化了对生物制药专业的系统性理解，进一步凝聚了学风建设合力。下一步，班级将持续开展专业研学系列活动，引导全体同学坚定专业信念、明确奋斗目标，以笃学实干的优良作风助力个人成长与专业长远发展。